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sp; “你先说吧，我不知道说什么。”萧轶用意念回答道，幸好有意念，不然自己总是对着一把刀说话，岂不是要被自己笑死？萧轶表示，他一个大老爷们要是在乎别人的看法那就输了。
“我要是知道我老早开始巴拉巴拉的了，会管你听不听吗？要不你唱首歌吧？”
“我拒绝。”萧轶表示还不想这么快暴露自己有那么一点点音痴的缺点。
美美大老师看到林灵为了练习识海这么努力，很是想要帮忙。听到林灵为了说什么内容而感到烦恼，立马将自己之前学习的《如何引导孩子高效学习》共5册、《哪些食物能让孩子变聪明》、《与孩子交流的正确方式》等资料输送到林灵脑内。
林灵一收到美美送来的爱的大礼包，便眨着星星眼向美美大老师道谢。电的美美直接开启了录音功能，是的，自家熊孩子的辛勤成长之路，一定要好好录下来。
萧轶对林灵用意念向自己传达的信息表示相当费解。为什么一直在讲孩子的事？难不成这丫头对自己有什么想法，所以千方百计地在自己面前用孩子影射？可是看着不像啊。虽然和这丫头待的时间不长，但萧轶自认还是对她有点了解的。
最后萧轶将林灵的行为归结于她想养孩子了。这么想着脑海中就不断浮现丫头教导孩子的各种场景，而且不知道为什么，这些想象中的情景还异常地清晰。
葛云流感知到萧轶奇妙的状态不得不赞叹一下不愧是气运之子。因为萧轶使用的也是识海的能力一种——幻想力。而且幻想地画面越清晰越能锻炼识海的能力。
原本林灵看萧轶一直没反应，便叫了他几下。奈何此时的萧轶已经处于幻想力的奇妙感知中，对林灵的叫唤没啥反应。林灵担心萧轶走火入魔了，有点担心，直到葛云流告诉林灵萧轶在用另外的方法进行锻炼。林灵知道后也就自顾自地念着美美给的书。
就这样两个人一个朗读一个跟着想象，配合地好不默契。
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“林灵，我传送给你的那些书籍都收到了吧，有空多念念，这回我还特意还找了一些图片的，这样你换着看也不会觉得无聊。还有一些我特意标注的，是一些大师写的关于识海的感悟，你多看看保不准能有感悟，还有……”
“行了行了，你已经啰嗦了好几分钟了。”葛云流直接打断美美的话。真是的，只是暂时的分开行动，有必要这样吗？而且傻妞旁边不还有自己在，就算完不成任务难不成还跑不掉吗？
因为只能得到C的剧情，而显然这种剧情随着A的影响将慢慢失去其可靠性，所以三人直接放弃了剧情。而为了提高任务的成功率，三人决定分开行动。
虽然暴躁灵提过直接去把A偷了，一了百了。但立马被葛云流斩钉截铁地拒绝了。千万不要小看数值5500的怪物，将超过5000的气运之子定为危险级别是有着它的道理的。更何况这次的对手还有个A。甚至还可能有其他势力的存在。所以葛云流表示一定要稳妥。