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骆永明到的平壤海港，谢过了商船，下的船来，远近观望。 ﹤
虽然元旦才过，还在新年里边，这海港内外却丝毫也不冷清。樯桅如林，白帆如云。粗略一眼看过，少说停泊了有数十条的大小船只。有的离岸较远，不时见有水手在船板上行走；有的临岸较近，或搭了板子、或用小船来往，正在装、卸货物。人很多。熙熙攘攘，热闹非凡。
其中，有穿戴较好的，或绫罗绸缎，或狐裘缓带，保养不错，眉眼中透露出精明，一看就知，此等人必为商船的管事。
不过，既为港口，人群里自然还是以劳力为主。有说高丽语言的，也有说汉话的。说汉话的人中，又有语调生硬，听来怪怪的，大约本为高丽人，才学说汉话不久。一个个大呼小叫，脚步飞快，或扛着麻袋包裹、或用小车推送。大冷的天，全都是汗水淋淋。
夹杂在商船管事与劳力之间，间或又有穿戴吏员服饰的人。有的在与管事沟通，有的在指挥劳力搬运。这些人，骆永明当然也知道，应该就是平壤船舶司的僚属。他缓步行在人群中，边走边看。
两个多月前，他就是从这里随军渡海去的益都。较之两月前，港口似无大的变化。走不多远，因他穿的是军服，有船舶司的吏员注意到了他，快步迎上，作个揖，说道：“作揖，大哥。从哪里来？”
正好有辆手推车经过，骆永明侧身让开，也回个礼，答道：“俺从益都来。”
“如今哪里去？”
“俺往平壤去。”
“这港口来往的都是商船。大哥搭了商船来，不知是为公事？还是为私事？”
“却是为公事而来。”
那吏员一听，很热情，隔了人群，往东边一指，道：“大哥既为公事来，却是用不着俺们船舶司了。您往那边去，不用转弯，直着走，瞧见那处红色的屋檐房顶了么？便是朝鲜分枢密院在这里设置的官衙。一为统调港口驻军，二来，即也专为接待因公而来的军爷们。”
骆永明打量那吏员，看他模样，分明不似汉人。高丽人有一种典型的长相，板子脸、塌鼻梁、小眼睛，眼深而凹陷。若是没见过高丽人的，或许分不清高丽人与汉人的区别，骆永明久在朝鲜，却是能分辨清楚。
他听这吏员汉话说的甚是流利，字正腔圆，半分没有高丽人的口音，有些奇怪，问道：“你莫不是高丽人么？”
“大哥好眼力，俺正是丽人。”
“你是丽人，却怎么汉儿语言说的好？”
那吏员一笑，颇为自豪，说道：“大哥你却不知，俺家里长辈有曾去过内地走商的，打小，就教过俺说汉话。自燕王西来，恢复了我中华衣冠，又在各地置办的皆有学校。俺也又曾在学堂上学过文书来。”
“噢？原来有家学，上过学堂。”骆永明暗自点头，心道：“难怪看他谈吐，颇为文雅。”问道，“在学堂里，你学过甚么书来？”
“《论语》、《孟子》，《小学》也有读过。”
骆永明心中清楚。邓舍为提倡汉话，在原高丽地区施行了种种的措施。类如：凡学会说汉话，不管务农、经商、入仕，都有优惠。务农的，减轻田赋；经商的，减少纳税；入仕的，也更容易得到提拔。
这些措施，对高丽的影响很深。对高丽人来说，他们用的本就是汉字。也有不少人原本就会说一点汉话，尤其在达官贵人中，这种现象最为常见，这本就是地位的象征。因此，学起汉话来，他们没有心理上的抵触。
再加上经济、政治上的各项优惠，各地的汉文学堂十分的兴旺。
邓舍又有规定，小孩儿学说汉话，可以免费、或者少收费；大人学，便需要交钱。像这个吏员，家中经商，有资财，就可以去汉文学堂上学。然而，多数的民间百姓却没这个余钱，但是他们又想学会汉话，以此来得到经济上的优惠、减省赋税的缴纳，又该怎么办呢？
由此，便又产生了一种很有趣的现象。特别在一些乡村地方。往往孩童在村塾学了汉话回来，家里的长辈又跟着孩童去学。农闲垂暮之时，四野闻听汉声。
地方上皆有定期的汉话考试，由儒学提举司统一安排，这是免费的。凡高丽人自认为学的差不多了，便可以前去应试。最低等的汉话考试，不要求认字，会说就行。过了关的，给凭证，再到缴纳赋税时，把凭证拿出，就能享受优惠。诱之以利，人人争先。据儒学提举司的统计，距离第一期的汉话考试才过去了一年多，应试的人数已经达到了十几万。
换而言之，也就是说。学说汉话分有两种大的类型，一种去学堂，一种间接学习。放在眼前来说，这吏员和码头上会说汉话的劳力便是此两种例子之典型表现。
这吏员，乃是从成人学堂中学出来的。而劳力中，那些说汉话生硬的，十有**，便是跟着自家孩子学来的。在南高丽，这类的现象还较为少见。在朝鲜，在平壤，邓舍根基稳固，汉化已深，非常的普遍。
就优惠措施来讲，又是分有等次的。
过了低等考试的，给一个优惠措施；过了中等考试的，又给一个更优惠的措施；过了高等考试的，最为优惠。并且，这个优惠措施也不是一直都给的，有个时限。一次性，只给三年。三年之后，然后再说。
那么，就又有个问题。虽说暂时只在三年中减免赋税，积少成多，会不会影响政府的收入？也不会。为什么？
一者，不可能所有的高丽人同时都学会汉话，分开来，一批一批地学会，已经最大限度地减轻了影响。二则，高丽原有的赋税很高，重重盘剥之下，十收五六、十收七八的都是寻常可见。为得民心，本就该减免赋税。如今加上学说汉话的条件，其实一举两得。
有关优惠的种种举措，表面上的措施，骆永明知道。内在的深意，他不见得会懂。也不须赘言。
当下，骆永明称赞，说道：“听你说话音正，倒是把俺都比下去了。又读过《论语》、《孟子》，想来汉话的高等考试，你也就早就过了吧？”
那吏员却是谦虚，说道：“汉话的高等考试，俺虽早已过了。但是比起大哥，‘音正’两字实不敢当。汉、丽本为一家，我丽人既为箕子之民，托庇燕王兴王师，恢复了中华衣冠，学汉话理所当然，值不得大哥夸口。
“况且，俺虽没什么学问，也晓得这丽人语言只能用在朝鲜、南韩，好比地方之方言，去的辽东便一句话也对不得。大哥从益都来，自燕王渡海，益都也已成为我海东之土。普天之下，莫不汉儿语言。大哥您说，这汉话不学成么？不管从道理，抑或从实用来看，汉话都不得不学。不学汉话，寸步难行；不学汉话，更是无以为华夏之民。”
骆永明心道：“瞧不出一个小吏，也有这等见识。”
两人说的投机，这吏员主动前头引路，带了骆永明来到朝鲜分院办事处的所在地。他人头很熟，上下打招呼，很快，骆永明就办好了手续。分院里有现成的车、马，照顾骆永明残疾，给他了一辆马车。又征询他的意见，也没进城，与那吏员话别之后，直接往讲武学堂去了。
讲武学堂在平壤城外，距离城池不近，赶到地方，夜幕已然降临。
此时的学堂已经与初建成时大不一样了。初建成时，除了负责戍卫的驻军，几无人来。现如今，隔了大老远，骆永明就看到一片灯火辉煌。正碰上学生放了晚课，才到的学校门口，放眼看去，占地极广的校园一眼看不到边，中间人来人往，到处都是英姿勃的军人，川流不息。
骆永明打了马车回去，在校门口站了会儿。又是激动，又是不安。激动，为心愿得偿；不安，为害怕自己水平不够。
他抬起头，看了看门口两侧的对联，一边写的是：“虎贲三千，直抵幽燕之地。”一边写的是：“龙飞九五，重开大宋之天。”两联之上，有斗大的八个大字：“海东讲武初级学堂。”他早就听闻，此是为邓舍亲笔题写。借助火把灯笼的光芒，这八个字，越显得雄迈豪壮。恍惚间，竟好似能通过字迹，看出一番金戈铁马、睥睨天下的气势。
学校门口，有守卫的军卒。
邓舍曾有严令，校区左近，非是军人，无有公文，... -->>
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