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r /> 而眼前的容意，老师们认为她也跟前面几名学生一样存在造假。
容意不知道一校区连报名都如此严苛。
如果知道资料太过完美，反而会被质疑，她想她应该会删减一些。
不过也侧面说明越严苛，越说明能够进入一校区者全凭真本事
如斐若。
一校区的学生她也只认识斐若。
面对质疑，容意从容淡道：“确保每一项真实，不做假。”
“是吗？”接触资料的老师还是不相信，看向容意的眼神愈发冷沉，他没有再说什么，就这样冷冷看着，似要从容意脸上寻找出她说谎的痕迹。
真材实材的真本事，容意任由他打量，丝毫不见慌张。
盯了足足有五分钟之久，反正不耽搁时间，随便老师怎么看，容意也安之若素，泰然处之。
真就是真，何须慌张？
一校区，她从一开始就知道不好进，早做好的准备。
盯了许久，还是没有见容意有什么反应，不动不慌，如山镇定，接受报名资料的老师终于挪开视线，重新审查手中个人资料。
如此镇定，要么是假，要么就是撒谎成性，面对心理素质早过硬，这种学生，他们也见过。
撒谎成性也没有关系，他们有的是能让那些心术不正的学生现形。
“你知道什么叫特长吗？”低头看资料，也不看容意，从到头尾看着，似要从资料里看出端倪。
资料能有什么端倪可看呢。
唯一的端倪是：地址。
帝都有名的红灯区？
红灯区出来的学生会玩这些？
老师拧紧眉头。
容意已经淡然回答，“我知道，比一般人突出，达到一般人没有办法达到的水准，这是我对特长的理解。”
“你现在这些，全是你的特长，全达到一般人没有办法达到水准？”老师再问，同时，把容意的报名资料给坐在电脑边的男老师，“老冯，你看看。”
坐在电脑边的宁老师接过，伸手间，容意看到他露出袖口的小半截腕口处有一圈厚茧。
这是，手腕长年吊法码或重物留下的厚茧，一般用于增强臂力、手腕的控制力，曾经，她在狙训间训练，为期一年。
“确实如此。”容意依旧不紧不慢，“考核当天，您会看到我的实力。”
冯老师一眼扫过容意的特长，最后落到“玩狙”两字，鲜少看到有学生会在特长里写上“玩狙”，反正在他的印象从未有过。
“你知道些什么狙？”冯老师并没有立马质疑容意的真假，而是直接考核，真正懂狙的人会懂得回答问题。
直接现场验证真假，另外两名老师都纷纷看下容意。
“给你三分钟时间。”接报名资料的老师还给出了时间限定，只有真正有实力的人，无论时间多少都能够回答。
容意也不知道这位提问题的老师想知道哪些狙，沉吟数秒后，她干脆以“狙”的发展史回答问题，“贵族在野外游猎，发现有一名鸟需要射击技术非常好的射手伪装、埋伏才能猎取……，从而有了猎鹬者……”
三分钟时间足够容意说完“狙”的简史，而考她的冯老师听完后，才从资料里抬头，在另外两名老师的视线下，再次提问，“会玩什么狙？”