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; 但是到了最后两节英语晚自习,英语老师虽然同样是讲月考考卷,气氛却是一片死气沉沉,不仅两节晚自习都有学生睡觉,第二节到了的后半节,说话的学生也多了起来,英语老师多次训斥,却没有收到什么效果,训一次,教室里安静一会儿,刚讲了没几句,就又有学生说话了。如此三四次,英语老师终于恼火了,气急败坏地说道:“说!让你们说个够,说够了我再讲!”说完,拿了课本和考卷气冲冲地走了出去。
教室里蓦地安静了下来。
不过,只过了十几秒钟,管不住嘴的同学就又开始了。
刘憬只好无奈地翻开初二上册英语课本继续自学,英语老师上节课和这节课所讲的百分之七十以上他都没有听懂,而这不懂的最大主因就是他不知道这些英语单词怎么读,是什么意思,所以他才要不辞辛苦地从初一英语开始学起。倘使是语文的话,既使初一初二的没有接触过,对他来讲都没有什么关系,因为语文考试课本内容的重点大都在文言文,只要稍微花点功夫就能解决。英语却不可能这么轻音做到。
刘憬刚打开课本,就有同学压低的充满警告声音在教室里飘荡开了:“坏了,英语老师肯定是去找班主任了!这下麻烦了!”
教室里突然又静悄悄的了,大家都觉得确实是这么回事,不然对学生的捣乱总是无计可施的英语老师还能做什么呢?难道真会由着他们这样肆无忌惮地说话?这太不可靠了!心里有鬼的同学都惴惴不安了起来。不过,这安静的气氛并没有持续太久,就又有同学管不住自己的嘴了。好的一点是,这次说话的只有教室后面最难管教的三四个同学,其他的同学显然都没有挑战班主任权威的兴趣。
就这样,过了有漫长的五六分钟,教室外面突然传来了英语老师的说话声。说的是什么,大家都没有听清楚,总之教室里又静悄悄的了。大部分同学情绪紧张,思考着等下班主任进教室的严重后果,轻的话也就说几句不好听的话,重的话——那就苦闷了,多半会让大家下课后不要走,等她进来慢慢训话。班主任当然无所谓了,她就住在学校。住校的同学当然也无所谓了,他们也住在学校。可是,大部分同学都是跑校的,迟十来分钟下课,所代表的不仅是回家被父母骂的问题,还有尚未完成的功课的问题;然而,这两项都不算什么,最让人受不了的是,回家的路上可能就剩下了自己孤零零的一个人。万一从高大的玉米地里突然跑出一只狼,或者一个鬼怎么办?
有同学这样想并不是在自己吓自己,因为前几天,在刘憬他们村里,确实有妇女在村北的河里洗衣服时遇到了一条狼。那妇女吓坏了,衣服也不要了,拔腿就跑。只是当她在村里叫来人时,那只狼已经不见了。
从那天开始,再没人敢独自去村北的河里洗衣洗菜了。
这件事刘憬也听母亲说过,他当时除了让母亲不要去村北那块玉米地,还在心里嘀咕了一句:“好久没听说有狼了!”
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