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今天，主要是熟悉工作环境跟情况。
郑易把自己班的同学认识了一遍，又跟大家进行一番交流，很快就混熟了。
他也借机摸了摸底，出了一些小测验。
知道了大家的学习情况。
不得不说，基础真的是非常差了。
这里面很多已经十三四岁的孩子，仍然连拼音都不认识。
而数学的个位数加减乘除，超过一半的孩子也是一抹黑。
什么英语物理化学的，就更不必提了……
这现况，让郑易感到有些心痛。
尤其是，他还发现了一个大问题。
“班里登记的人数，是四十五人啊，看来还有很多孩子根本就没来上过课。或者上了几天就不来了。”
他在班里已经数过了，只有十八个学生。
少了足足十七个！将近一半了。
怎么会差这么多？
“村长，咱们这个班好像少了好多学生啊，这是怎么回事？”
郑易拿着表格就去问了。
这个村长，兼任了这唯一小学的校长，毕竟他也是为数不多在山外面上过几年学，有点文化的。
“唉，那些不来的，都是村里公认的老大难，要不是家里没爹没妈，要不是有点毛病的，情况都很难办。郑老师，我劝你先把这些孩子的课带好就行。那些小孩，不是咱想努力就能让他们来的啊。”
村长听了他的问题，便非常无奈地回答道。
“这样啊……”
郑易点点头，有些怅然若失。
他意识到，也许自己需要解决的麻烦，比想的要多。
晚上。
回去住处后，郑易跟着这户人家，用过了简易的红薯饭，便躺在了自己的茅屋里。
乡下休息的都很早，而这种贫困山区，晚上更是电都没有，几乎完全没什么娱乐生活，大家白天干完活，晚上回家早早就睡了。
生活方式，完全就像古代一样。
在床上，借着外面微弱的月光，郑易看着那份学生名单，翻来覆去睡不着。
不行。
少了一半的学生，这怎么行？
整个乡才有多少孩子。
不把握住这人生最关键的阶段，去学习文化知识。
以后，一辈子就没机会了。
教书育人，哪有这么简单？
这影响的都是一个个的人生啊。
不行！
一个都不能少！
“叮。”
“发布支线任务，将全班同学凑齐，奖励十级科学实验装备。”
系统的声音突然来了。
十级的实验装备？
郑易有点讶异。
这好啊。
虽然郑易的基础不差，... -->>
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