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怎么办？”
杨子建倒知道日后丹山景区经营权改革的一些事，立即笑道：“这其实有办法，每年给这些惹不起的兄弟单位赠送一定量的免费票，让他们自己分配，包括市政府，让他们自己去争，这叫一桃杀三士，没票的话就不能怪我们了，我们都亲自送上门了！”
马镇长眼睛一亮，拍了下大腿，兴奋地叫起粗话道：“我个去啊，你个牛犊子真他玛的敢想，这他玛的确实是个好办法！”
然后他从口袋里掏出小笔记本记上。
杨子建还有一肚子阴招对付“兄弟单位”，以及对外宣传营销的法门，但现在还不到时候，暂时先忍着。
马镇长收起笔记本，话锋一转道：“杨子建，今晚我们过来找你，还有另外一件事。”
说完，他示意马宁老师说话。
马宁老师其实是一位二十一岁的年轻女教师，杨子建还是她当老师后带的第一届学生，她主张活泼教学，与学生打成一片，经常带学生去郊游和野炊，虽然学生作文有些长进，但整体效果并不明显，本来非常沮丧，但没想到，自己最优秀的学生考上高中后，大脑忽然开窍成了一位作家，当然他在初中作文也是第一。
她笑吟吟上前，摸了摸杨子建的头发，慈爱而欣慰道：“这次过来，南塘镇党委、政府要聘请你担任南塘镇乡土文化研究顾问。”
说完，她双手郑重地把一本大红封皮金字聘书递给杨子建。
杨子建立即明白了，马镇长大概担心自己不理解这“顾问”到底是什么意思，要是耍中二脾气当场拒绝，镇长面子上不好看，这才把校长和马老师带过来押阵！
“我非常感谢领导对我的礼聘！”杨子建毫不犹豫地接了过来，真诚感激道，“我非常乐意为乡土文化研究做贡献，只要不影响我学习，马镇长和苏校长需要我干什么，尽管吩咐。”
他打开一着，金字“聘书”下面工整的毛笔字写着——
“杨子建同志：
兹聘请您为南塘镇乡土文化研究顾问。”
下面落款为党委和政府，并盖齐两个大红公章。
苏校长见自己的学生这么懂事，非常欣慰，并做解释道：“你放心吧，这个顾问不会影响你学习。镇里和学校主要是想把你发表的南塘文化散文收集起来，油印给全体干部和老师阅读学习。我们要求每一位干部老师都能了解南塘镇的历史文化，都能当好导游，不能一问三不知。但你发表的报刊太多太杂，我们怕找不全，因此过来，希望你将发表的作品目录清单给我们一份。”
“我发表作品目录都有整理，我马上去取。”杨子建说完，转身跑回教室，把一份文章目录清单拿出来递给苏校长，这事大概要南塘初中去落实。