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杰的死因。不过这一切，还是要以他是妖怪为前提，而我目前，还不太确定，这个少年的面目，我看起来实在不太清楚，像妖怪，又好像不是妖怪。
还有一个比较特别的人，就是那个劝阻了李大牛的男生，怎么说呢，他也给我留下了极深的印象。
不得不说，在他的身上，我似乎感受到一种超乎年纪的成熟感。要知道，初中的孩子很冲动叛逆，更不用说是李大牛这一类的了，更加难以管教，但是从基础上而言，他们却都是未成年的心智各方面都不够成熟的还比较幼稚的少年。而这个小男孩，不仅个性看起来很成熟稳重，居然还可以领导这些青春期非常自我的孩子，隐隐有一种凌驾于他们之上的气势，想来也是个有本事的。
如果不是确实知道他是一个人类，我恐怕真的会想要仔细深入的调查一下他，看着实在太可疑了。
一整节课，我一直隐晦的打量着这间教室里的所有人。很显然，一开始被欺负那个小男孩是被全班孤立的对象，不过也是可以想象的，毕竟一开始为在他周围的人，算是全班所有的男生了。而女孩子们在下课时，似乎对于男生的这种行为习以为常，表现的非常冷漠麻木。
冰冻三尺非一日之寒，我想，这种状态绝对不是一天两天形成的，这个男孩应该已经被这样欺负很久了。
就连授课的老师，似乎也对这位同学非常的不满意，虽然我现在还不知道原因，也不知道这个男孩和死者杨杰是否有什么样的关联，可是我还是决定要针对这个男孩好好深入调查一下。即使无关这个案子，能够改变这个小男孩的现状也好呀。
下课了，萧正拉了我一下，示意我跟着他离开教室。
“怎么了，你是调查的差不多了么。”还在观察思考的我突然被萧正打断，有点惊讶。
“我们一直留在班级里这些孩子也会产生好奇心的，毕竟下课了还留在这里的话和我们目前的身份其实也不是很符合，这也不利于调查。而且我觉得现在其实可以去他们的班主任和授课老师那里再了解了解情况。”
“哦。”
想了想他说的也有道理，正好我也想调查一下那个小男孩的情况。不过。
“但是我们走了的话，他们会不会又继续欺负那个孩子呀。”我还是有点担心，这些孩子的行为太过激了，是非常不好的行为。
“你管得了一次，管不了一辈子，必须这孩子自己强硬起来才行，不然不管你做什么努力结果都是徒劳的。而且，他们班主任的作用要比我们大很多吧，他们不会听你的但是他们会听班主任的，所以还是先去办公室了解一下情况，跟他班主任反应看看再说。你现在留在这里，也帮不了他，更帮不了死去的杨杰。”萧正说着，然后拉着我出去了。
我回过头，大约是刚刚制止过他们一次的关系，在此时，那些男孩子并没有再次聚集的行动。