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    第二天,秦白去了人民医院看望师父,不过师父还是没有醒来,在医院待了一会儿,安慰了处在悲伤中的师母几句,就离开了医院,去了嘉誉中学,他要查出凶手究竟是谁,好还自己清白。

    虽然有了钢笔给自己的提示:第三种关系。

    但这个提示,让秦白参悟不透,不过即使参悟不透,秦白也能将线索锁定在嘉誉中学,在他看来,凶手一定是知道自己会找陈倩才会深夜出现在校门外,而知道这件事的人,除了自己师父外,还有三个,那就是嘉誉中学的周校长,教导主任,班主任。

    嘉誉中学距离市区将近2小时的车程,一条柏油路连接着国道,柏油路蜿蜒崎岖一路向上,路的尽头就是嘉誉中学。这座学校建造在连绵起伏的山坡上,斜坡地形和建筑的斜屋顶融合在一起,成为一个连续的整体,不管你是在建筑内还是建筑外、一楼还是绿色屋顶上,都会觉得学校的建筑和周围地形成为一体了。周围的地形不仅是一种漂亮的背景,同时也是学校教育的一部分,让人们了解自然和可持续性。倾斜的设计能让自然光线照射到学校的每一间教室里去。

    秦白开着师父的白色面包车到达嘉誉中学,已经是中午10点过,不过在校门外见到了停着的几辆警车,想来有警察在这里办案。

    将车停在路边,秦白没有急着进校,而是去到了案发当晚与陈倩见面的地方,他要亲自看看凶案现场。

    到了自己当晚与陈倩见面的地方,周围没有发现任何可疑,反而距离自己与陈倩当晚见面位置十米地方,见到了一个用白线画的人形图案,想来这应该是陈倩遇害的地方。

    阳光下,秦白来到了陈倩遇害的位置,看着地上这显得如此苍白的白线人形图案,心中想起了陈倩那美丽且富有朝气的模样,不免升起了一股惋惜和歉意,如果那晚自己没有约陈倩,是不是陈倩就不会死?……。

    情绪有点低落的秦白,沉了口气,将目光投向了地上的蹬踹痕,可以想象得出,当晚陈倩在这里被人勒住脖子,面对死亡她极力的挣扎,可是凶手的力道太大,以至于她的双脚在地上留下了蹬踹痕。蹬踹痕一直蔓延到四五米远围墙边,与其说是瞪踹痕,还不如说是拖拽痕,随着距离的变化,痕迹越越来越浅。沿着这条痕迹,秦白来到了围墙边。

    这堵围墙高两米,不过只有这一截一米长的围墙才高两米,其它地方的围墙都是三米以上,因为这一米长、两米高的围墙接着旁边学校大门的门耳,所以要矮一点,也是当晚陈倩选择从这里翻墙出来的原因。痕迹也在这里消失。

    看着这堵围墙上的几个攀爬痕,以及围墙根下面的几块垫脚石,在连接从这里到陈倩遇害地方的四五米拖拽痕。秦白似乎看到了当晚案发的整个过程:

    案发当晚,自己用笔消除了陈倩一分钟记忆后,醒来的陈倩就打算翻墙回校,可是在攀爬围墙的时候,凶手突然从暗处蹿了出来,用绳子之类的东西从后面挽住陈倩的脖子,继而用力的勒,而陈倩就拼命反抗,促使凶手将陈倩一路拖拽,最后挣扎中的陈倩没有了任何反应,死在了距离这堵强四五米远的地方。

    想起这个案发过程,秦白闭上了双眼,他可以想象得出当时陈倩心里有多么恐惧和无助……

    同时... -->>

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