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在做梦，也能够与现实中的网络对接。
虽然已经感叹了很多次，但亲身体验了这种强大的科技后，李彦还是又一次对发明这些新事物的造梦师、盗梦师表示了膜拜与惊叹。
在学习条件如此完美的梦里学习，学习效率自然极高。
梦境里没有任何干扰，他可以心无旁骛、极为专注地看书，无论是阅读、思考和记忆，都能轻而易举地达到现实中的最佳状态。
虽然还达不到过目不忘的地步，但学过的知识，李彦只要重温两三遍，就能记住个大概。
此外最重要的是，梦境给他提供了充足的学习时间。
在梦里，他不需要吃饭，上厕所，睡觉，所有的时间，都可以用来学习。
而且，梦里不分日夜，24小时的梦中时间，全部都可以用来看书复习。
就这样，他坐在图书馆的窗前，看了一天又一天的书，日升日落，星月转移，所有的内容都是静修那三门课程。
一直在梦里足足坐了十五天，他的梦境才开始瓦解，然后，意识开始模糊，浸入黑暗。
然后，李彦恢复了正常的睡眠。
清晨时分，他被一阵急促的闹钟声吵醒。
挣扎着爬起来关掉闹钟，李彦觉得脑袋发沉，整个人有些精神恍惚。
这应该就是萝丝所说的梦境后遗症了。幸好的是，在脑里回忆一下，学习过的那些知识内容，都还历历在目，并没有淡忘。
这段时间拉下的功课，都被他利用梦境里没日没夜的十五天，全部补了回来。不但如此，他还重温了部分上学期的课程内容，巩固了基础，重构了知识系统，也深化了课内某些难点的理解。
李彦起床后，先吃了一颗药。这是萝丝给他的，可以暂时缓解后遗症造成的精神不振。
又简单准备一下，他就走向了教学楼办公室，准备迎接今天的“三师会审”。
在学院办公室里等了一会儿，三个教授出现在面前。其中那个穿白色衬衫的瘦老头，是教《西方经济学》的陈教授。头发花白，穿一套旧西装的是教《财务管理》的童教授，最后一个戴眼镜的老头，是教《项目管理》的常教授。
但是让李彦有些意外的是，三位教授身后，还跟着一个二十几岁的年轻人。
等在平时举行论文答辩的小会议室里坐下，坐在中间的童教授才简单介绍了一下。原来，那个年轻人，也是三位教授的学生，是童教授带的研究生。
他的名字叫做柯思征，是比李彦大三届的学长。
当童教授把柯思征的名字说出来时，李彦不禁肃然起敬。
这个学长可不简单啊，大学本科四年，年年成绩都是第一，而且每年都能获得代表学校最高荣誉的“院士奖学金”。
这个院士奖学金，历来只奖励整个学校3万研究生、本科生中品学兼优的前0.6%，总共不到20人。
他区区一个本科生，每年都能在千军万马中杀出重围，获此殊荣，建校以来是头一个。
因此对于这个风头极盛的学长，李彦一入学，就已经听过他的名字。
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