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彩表演，华明又来了一小段，鸥弟又服了。
之后华明的贝司和架子鼓花式表演表演，都折服了鸥弟。
鸥弟很夸张地说道：“来来来，你一个人组一支乐队算了，以后咱们节目的配乐就全部交给你一个人搞定了！”
正在看电视的老赵看到这里，对华明说道：“王海安排的这一段很不错，通过这样一种形式，让观众都对你的才华印象非常深刻，连我这个专业的音乐人都看得这么过瘾，估计观众也过足瘾了。”
华明笑了笑，他自己对这一段也非常满意。但他没有接话，而是继续跟着节目往下看。
“你还有什么不服的？我让华明一一展示出来。”
电视里面，王海继续在和鸥弟叫板。
“慢歌，慢歌是最考验水平和功底的！”鸥弟叫嚣道。
那就慢歌。华明重新拿起了麦克风，准备再次演唱。
接下来的这一首，是华明喜欢的《后来》。
毫无疑问，华明的音色、唱功、情感的融入，都是高水准的，他又一次折服了鸥弟。
这下鸥弟彻底服了，节目回归了正轨，王海开始把话题往华明想要的校园民谣上面引：“华明，在你已发布的歌曲里面，有一首歌我个人特别喜欢，你能不能在这里给大家表演一遍？”
华明抱起了木吉他，开始弹唱《流浪歌手的情人》，节目进入了一种非常浪漫的氛围，连王海和鸥弟都忍不住摇摇晃晃地打起了拍子，跟着华明一起唱了起来。
校园民谣这种类型的歌曲，确实很适合许多人在一起，以一种非常轻松的方式来一起嗨。节目的镜头一切换，发现现场的观众都跟着一起有节奏地摇摆了起来。
华明唱罢，王海又继续和他互动：“我知道，这是一种民谣风格的歌曲，而你自己却给他取了一个专门的名字，叫校园民谣，这有什么说法吗？”
“我们每一个人喜欢音乐，基本上都是从学生时代开始的，我就想，为什么不能有一种类型的歌曲，是专门适合学生们自己来唱的呢？这就是我创作校园民谣这样一类特别的歌的想法。这样的歌，在学校里面，同学们抱着一把木吉他，坐在草地上，就可以一起唱得很嗨，是不是很过瘾呢！”华明说道。
“确实，学生时代的快乐很简单，一把吉他，一首好歌，就足以让大家嗨半天。”王海接话道。
“我有个问题啊，是不是这类歌曲就只适合学生来唱呢？”鸥弟又开始用插科打诨的方式把话题往下延伸。
“当然不是啊，咱们每个人都有过学生时代，只要你还怀念学生时代的美好时光，你就同样会喜欢这种类型的歌啊，刚才你不就跟着一起嗨了吗。”
“说得也是，我确实也很喜欢刚才的这首歌，我也好想抱着一把吉他去流浪，我也好想有一个跟着我一起流浪的情人。”鸥弟又夸张地说道。
“这类歌曲，在风格上有什么特点呢？”王海则继续把话题深入下去。
为了增加校园民谣的影响，华明是煞费苦心，而王海也决定帮他到底。
节目进入了校园民谣的重点宣传时段。