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司文远听到闹钟，反射性的准备开另一台电脑，一边把解题结果传送给顾客，一边心想着自己上完课一定要好好审问一下这个系统，他没有发现，自己在系统的调教下，渐渐的开始以教学作为中心，面对问题时也不再急躁的去追求结果，而是可以先平静心神。
“同学们晚上好。”
弹幕上是一片欢快的海洋，因为教学内容简单，所以司文远的课后作业更简单，前天是让大家购买材料，昨天是让大家准备工作台。
传回来的图片越来越多，光昨天他就表演了四次空间传送，新被圈粉的网友在觉得单调重复的同时还是大呼再来一遍，没看清楚，再换个道具。
这会儿被顶置的一个话题是“写了作业的给我点赞”，后面被点了200多次，这当然不是真实数据，但也证明了热度。
摄像头被对准在桌面上，司文远的工作台上已经整齐的划分了区域，每个区域放着不同的材料，看上去有点强迫症。
“我知道大家主要是来看司老师变魔术的”司文远现在放弃治疗，淡定的接受了魔术师这个设定：
“我们今天会表演三次，这个是老师收到作业的邮箱截图，所有桌面布置不合理的同学，老师都给你回复了，没回复就是可以使用。”
“我们先看制作底板，这个是被切割好的面包板，当然我这里有一张成品电路板的截图，大家看一下，这种印制板和我们现在使用的其实区别不大……”
“……这部分的焊接要注意时间，超过四秒可能大家觉得东西没坏，但实际上我们的小元件寿命已经被缩短了……”
随着司文远的讲述，来看吉尼斯纪录和魔术的网友们变得无聊，开始在弹幕上调戏司文远，让他回答问题，唱歌什么的，没得到回应就互相开始逗趣，另一部分跟制作的网友发现司文远的动作很慢，自己完全可以跟得上节奏，于是关闭弹幕，专心致志的开始切割导线，焊接元件。
感受到越来越的学生们正在以几倍的热情认真学习，系统发出欣慰的叹息。
一天的教学结束，关闭网页，司文远的台面上已经摆满了有点雏形的半成品模板，司文远查询了一下能量点，也发出了满意的叹息。
对于司文远来说，现在的教学时间已经是愉快而短暂的了，仿佛一瞬间，他就又不得不起床到实验室去，黑色的星期五，当司文远打开实验室大门的时候看到了老赵、花博士正和焦怀在一起闲聊，这种万众瞩目登场的感觉真心不好，司文远抽了抽嘴角，问声好。
这三个人，就老赵的问题自己还愿意回答一下，以地位来说，也的确是老赵先开口：
“司文远，你们刘老师让咱们把电路板想办法做出来，你的硬件电路设计了吗？我意思咱们直接印板子，不弄什么面包板了，在某宝上找找，应该便宜。”
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