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候，是因为白头发老奶奶罩着的原因。
两个人你看看我，我看看你，不知道是喜还是忧。
王晓华-梅却听的心花怒放：这样的解释不是自己正想要的嘛！
为了融入家庭，她在家人面前不能装傻；为了掩盖重生，也为了在队部住下去，她又不得不装傻。
对这一天几变的模样，她正苦于无法掩盖无法解释，却被两个男孩子说出来了！这真是人民群众力量大啊，对傻也能解释出花儿来！
太好了！这样，她就可以尽情地做一些事情，即便做的出格了也不用担心，因为有白头发老奶奶罩着她；
解释不清的时候，需要掩盖的时候，她就是傻梅，因为这时候白头发老奶奶不在身边。
白头发老奶奶啊白头发老奶奶，你可真救了我了！
我怎么这么聪明！凭空里杜撰出个白头发老奶奶，却成了自己的保护神！
哇呵！太好了！太好了！！太好了！！！
今天上午没白来，与王晓娟斗气没白斗，把困扰自己的症结解开了，以后无论装傻还是变聪明，都有的解释了。虽然是一伙儿小孩子说的，一些说法还不都是小孩子传嚷出去的嘛！
王晓华-梅高兴的无以复加！
“我们伙起来，玩儿老鹰抓小鸡儿，怎么样？”郑存梁拉着王晓娟的手，走到大伙儿面前说。
这一情景又让王晓华-梅大跌眼镜：这个郑存梁怎么啦？刚才还搂着王晓华，这会儿又牵着王晓娟的手，这移情别恋也太大了吧！
王晓华-梅正腹排着，王晓娟却提出不同意见，抽出自己的手撅着嘴说：“不玩儿这个，刚才打球就出了一身汗，怪累的慌，要不我们玩儿丢手绢。这个能坐着，不乱跑。”
丢手绢就是十多个小朋友们围成一个大圈坐下，推选出一个小朋友手拿一块手绢，在圈外围着小朋友组成的圈子转。
拿手绢的小朋友一边转，大家一边唱：“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人。
丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下。如被没蹲下前被抓住，则要表演一个节目。
如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，也要表演一个节目，然后做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
郑存梁：“可以，”又对大伙儿说：“大家找地儿坐下，把圈儿围起来，咱玩儿丢手绢。还是和过去一样，男生女生差花开，一个男生挨着一个女生。”
“好唻，玩儿丢手绢唻！”
孩子们欢呼着又蹦又跳，互相找起左右邻居来。场面乱成一团。
有的男孩子搂着女孩子的后腰，把其抱起来，惹的女孩子“哇哇”大叫。有的女孩子摽着男孩子的脖子打提溜，有的互相拥着找位置。