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    “精简版入梦令,可以再次精简为梦引!”

    “但梦引绝不能对成年人使用,可以用来普及在小孩身上,而且,使用梦引的小孩玩家,梦引需要截留一半的精神力,自行完善为入梦令,最多一年,就成了真正的精简版入梦令。”

    “这样一来,虚拟教室计划,就可以得到实施,空间的普及,玩家数量,将会得到爆发式的成长。”

    最原始版本的入梦令,每一个制作,需要1滴神力,每一个入梦令,包含108道神符在其中,具有拉入梦境空间,通讯,定位,意识对接,神力接收等等功能在其中。

    而后,王刚经过精简,一滴神力,可以分化为一百枚残缺版的入梦令,去除了神力接收,定位,通讯功能,共有18道神符。

    梦引,以王刚此时对神符的了解,只需要3道神符,让梦引能接入梦境空间,可以意识对接就已经够了,另外一道神符,是用来吸收精神力,自行成长为完整版入梦令而留下的。

    意识对接,相当于人脑上的usb借口,兑换知识,就是通过消耗神力,将知识,通过知识对接,印刻在兑换之人的脑海中。

    是除了进入空间之外,最基础的功能,决斗不能精简掉。

    “这《⊙,样不错,一滴神力,可以化为1万个梦引,虽然失去了监控玩家的能力,但对10岁以下的孩子,也没什么需要监控的。”

    梦引只是基础,接下来,王刚手中消失三滴神力,大海之上,一座美轮美奂的岛屿出现,岛屿之上,一栋巨大的教学楼,教学楼周围,秋千,草坪,运动场,沙滩等等,应有尽有,将岛屿装点成一个童话王国。

    王刚缓步走进教室中,宽敞,明亮,窗外的风景清晰可见,太阳的余光洒落课堂。

    “成为学校的老师,在讲课时,可以将课本上的文字,化为画面,化为真实存在,让学习的人,真正真正的感受到文字后代表的一切。”

    “虽然这不如兑换知识快捷,但在小孩的教育中,除了基本的识文断字,数学基础,神学以外,最重要的是培养小孩的创造力,发掘小孩的好奇心,对世界的好奇。”

    “这些,是以后孩子是否能有成就的关键!必须把握好!”

    “可是,老师不好找啊!”王刚有些头痛的揉了揉脑袋,他所需要的老师,不是照本宣科,只会念课本的老师。

    也不是所谓的名师,专门提升学生的成绩,扼杀孩子的想象力。

    若说提高成绩,那些所谓的名师,在空间的知识殿堂前,估计连头都不敢抬起来,根本无法比较。

    王刚所要的老师,必须要有耐心,细心,对孩子肯用心,同时,还应该具备一定的各种知识。

    不然,孩子的奇思妙想问出来,得不到答复,只会让孩子的热情降低。

    并且,空间的老师,还需要有丰满的想象力,能将孩子的奇思妙想,在空间的授权下,创造出来。

    比如学习锄禾日当午,汗滴禾下土,这样的诗句的时候,整个教室,在老师的摆弄下,模拟当时的环境,让孩子们参加劳作,真实体验,才能真正的理解,并把这个场景永远的记在心中。

    王刚想了半天,发现自己意识中,没有这样... -->>

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