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久后，范宇发现自己在这个以为不大的图书馆里迷路了。
越走越觉得不对头范宇，连忙使用灵魂探查术，魔法才一发动就被图书馆的禁制给反弹了。“我勒个去，什么情况。”小声对自己说话的范宇感觉大脑有轻微的刺痛。
“喂，说你了。刚刚是你使用魔法的吧。”范宇还在为刚刚的禁制感到莫名其妙的时候，一个灵魂体穿过层层书架来到范宇身边。
“是的，老先生。”见那灵魂身穿及其古老的魔法袍，范宇用魔法礼节向他行礼道。
“一看你这愣头青就知道没有看完提示板。”灵魂体在范宇身边飞了一圈后说道。
“是的，老先生有问题吗？”范宇疑问道。
“别老先生了，我叫秦琼，你叫我秦先生或者秦老师吧。”秦琼自我介绍后，继续说道刚才的问题：“别看这里占地面积小，可因为空间索宽术，外面看起来一米，其实里面有却拥有八米之多。为了怕有人在里面乱放魔法捣乱了里面的魔法阵布置，才加上禁制以防万一。幸亏你刚刚只是探查术，要是防御或者是攻击魔法，那么禁制反作用力，会两倍攻击你。”
听清秦琼的话，范宇鞠躬后对他说道：“秦老师，多谢告知，不过我要找有关初级魔法的书籍，不知道在哪里可以找到。”
“跟我来吧。”秦琼在图书馆里，七转八绕后来到一处明显是魔法师聚集点地方后对范宇说道：“这里是你要找的地方，小心，这里的禁制比原来历史区还要可怕。”说完灵魂体的秦琼就离开了范宇身边。
当范宇来到这一片藏书室时候，他发现大部分都是十一二岁的孩子，只有少部分成人或者是老师。见大家安安静静的看书，范宇找到自己想要的书籍，火系、冰系、奥系基本理论科目，在各个区位随手拿过几本书。
范宇第一本看的是《火元素凝聚和释放》：“火元素是游离在四处的元素，因为在阳光照耀的地方都可以找到火元素的存在。它不像冰元素必须在阴冷的地方或者在极地才可以，当然这不是说其他地方没有冰元素，而是他们相对于火元素要稀少。好比在密林里，冰元素和火元素是差不多的。而在火山和极地里，火元素和冰元素是相反多少。通过地区的不同，聚集元素也是不同的。”范宇看着书籍慢慢沉积在里面。
当范宇看完薄薄的火元素凝聚和释放后，他求知若渴的态度翻看了下一本《论元素基本体质》，这是一本七十多页的书籍，范宇看的津津有味，就连午饭都错过了。当快到下午一点的时候，范宇才看完那本元素基本体质的书籍，摸着咕咕直叫的肚子，范宇把书放回原来的位置，前往食堂吃饭。
“叮叮……。”下午第二节课开始后，范宇来到106班，因为之前通过其他老师的说教，他走在前往班级的路上就嘀咕道：“那群孩子不会给我来个下马威吧。”说完范宇轻轻推开课堂的大门，他本以为门上有水盆掉下来，可范宇只是虚惊一场。
当来到讲台上，范宇想到逃学威龙里面的情景后，他小心翼翼打开了讲台里面的抽屉，发现立马也没有什么东西，本来放下心来的范宇突然从心里传来一道不安，他眯着眼睛发现低下太安静了，于是范宇向下望去，结果发现一群苍白脸，吐露尖牙的食尸鬼。见这一情况，范宇立马想到幻术，而且施展幻术的魔法师应该是用一种特别的魔法，范宇认为这这种魔法如果强制反制的话，高不好会让那释放魔法的学生造成危害。想到这里，范宇展开灵魂探查术，用灵魂探查术去打探到底是谁施法，好以武力解决。
和范宇想的一样，果然是幻术，因为范宇发现讲台下面的食尸鬼都有灵魂，随着灵魂探查术的宽展，范宇发现坐在中间位置的一个食尸鬼，十分安静跟其他不一样，而范宇仔细观察后说道：“坐在第三排第五位同学结束你的闹剧。如果我用反制魔法的话，你会受伤的。”其实范宇还不会魔法反制这一技能，但为了维护自己的形象范宇只好诈他了。
不知道是怕范宇的魔法反制带来的痛苦，还是因为害怕范宇已经发现他了，释放幻术的学生逐步消散了魔法带来的效果，范宇也看到班级下面的学生。
学生们见范宇轻易破解了幻术，他们立马站了起来鞠躬喊道：“老师好。”
而这时范宇不给学生们的面子，直接说道：“不好。一进门被一群带着灵魂的食尸鬼吓到了。”范宇轻易点出了幻术的不足之处和带着开玩笑的语气。
听到范宇的话，那么施展魔法的学生走出课桌，站在课桌之间的走道上，单独对范宇鞠躬问道：“老师，以你的魔力轻易看出我的不足之处，还请老师指点。”说完学生再次鞠躬。
学生生硬的东胜语让范宇不由得发出一阵反感，他立刻想到了为什么有这种反感：“你是姬魄离斯国的人？”
不知道是不是察觉范宇语气中那种从心里吐露出来的反感，学生再次鞠躬说道：“老师，我是寒宪国人，因为父母工作原因一直居住姬魄离斯国，所以语话和动作都带有姬魄离斯国的传统。请老师见谅。”
见那学生还要鞠躬，范宇打断道：“好了，回到座位上去吧。我是历史老师，不是魔法课老师，有问题找你指导老师去。”
“好了，现在上课。”范宇拿出课本，想了想又扔到一边说道：“你们和105班差不多学到了雳剑铁器发展史吧。”
“是的。”和105班不同的是范宇的提问，讲台下的学生都回答，而不是沉闷不语。
“那，魔铁。”范宇还没有说，下面的学生就有人喊道：“老师，午饭的时候，105班的同学炫耀学到的知识，在食堂里大声叙说了，我们想听下面的。”
“OK，好的。那我们讲下面的事情。”为了促进学生交流，范宇直接说道：“我们现在说魔铁在东胜帝国的发展史，因为在130年到1280年东胜帝国魔铁技术一直站在世界的顶尖位置，这也催生了大批战士的出现。”
“有学生找到149年到215年，这56年间，东胜帝国发生了什么事情？”范宇在考量学生的历史知识层面道。
而回答范宇的是那名释放幻术的学生，他站起来对范宇说道：“149年到215年，东胜分裂成为三个国家，分别以曹、吴、后汉三国，接着曹国第三代皇帝一统分裂情况，不过曹国后继无人，到了第五代就被大臣谋权篡位，夺了皇位。”
“很好，你坐下吧。对了，你叫什么。”当学生坐下的时候，范宇才想起来询问他的名字。
“李道然。”听见范宇问自己名字，学生再次站起来说道。
“好的，李道然同学回答的很好。现在我说下，这56年里，在刘氏王朝的发展壮大下，魔铁技术已经开始分类别类，他们一共发现了七种魔铁属性，分别是切割、断裂、耐久、厚重、分裂，恢复和破碎。这些魔铁属性在现在的魔法力量下来看就是五大基本元素在铁内重新排列组合。这是题外话，等你们到了高中学习制铁这一类分科后，就会学到。不同属性的武装让刘氏王朝辉煌一时，但宦官掌权后，这一关系到国家战略武器被私有化，拥有这些武器的地方领主已经不满足于一小块封地。他们开始大肆吞并其他比他更小的封地，当然这些事情都是暗地里进行的，到了还能掌控国家的皇帝一死。新君主还没有抓牢大权的时候，已经发展壮大的诸侯已经不再听命于原来的皇帝，他们开始打地盘，……。”渐渐的范宇有关魔铁的发展史就讲了一个学期，到最后考试话学分的时候，范宇自己都不知道怎么出题，最后没有办法的范宇请教了毁王和武正才圆满解决考试学分的评定。
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